才藝課迷思:圓自己的兒時夢?還是開發孩子的潛能?

舞蹈班、畫畫課、鋼琴課、打擊樂,從以前到現在,才藝課似乎沒有離開過我們的童年。每個人的身邊,應該都有一些朋友是從小學習各種樂器、書法、珠算的朋友吧?甚至連樂高都有在授課。有些人的童年為了升等、課後作業、榮譽感、舞台魅力,日夜和周末不曾間段的練習就是為了精益求精。曾經有位朋友分享過一段有點心酸童年的回憶:

「我還記得那天是我生日,從早到晚都在練琴。因為感冒發著高燒,練琴練到起水泡的指尖也彈到破了,媽媽逼著我包紮後忍痛繼續彈。我的眼淚就這樣一直流一直流,卻也不敢耽擱當天的練習」

聽到這裡,以前家裡沒資源讓我去學琴的遺憾,好像突然釋懷了。尤其是我是三分鐘熱度的性子,爸媽又是放牛吃草型,就算真的開始練琴可能也會不了了之。不過當父母有足夠的資源來支持孩子學習多元才藝時,可以先採保守觀望的姿態來選擇課程。

是孩子的喜好,還是同僚效應和三分鐘熱度?

當孩子進到校園開始接觸人群後,他們對事物的看法就不再只是天分、興趣這麼單純,同學和學校間的風氣也會影響到孩子的喜好。當孩子對於學習新事物特別有興趣時,建議家長們慢慢抽絲剝繭找出誘發興趣的主因,才能將孩子引導到最佳的學習道路上。
孩子們的心血來潮常常發生在:

  1. 同學有在上,我也想上
  2. 看電視看到覺得很好玩
  3. 媽媽妳會,我也想要學

如果家中預算足夠讓孩子試試是無訪,但身為大人的我們可以先延緩他們的需求,不立即回應和安排課程,讓時間沖淡心血來潮和三分鐘熱度。將孩子們的學習動機弄清楚了再規劃也不遲。

別讓過去的缺憾掩蓋孩子真正的天份

在教養孩子時,因為過去兒時的缺憾投射在他們身上是很正常的。

「過去父母陪伴時間少、現在怎麼樣也想和孩子相處」
「以前家境不寬裕沒辦法學喜歡的樂器,現在一定要讓孩子有環境學習」
「過去沒有零用錢,現在有錢就讓孩子金錢自主,讓他們從小學習理財」

你的缺憾是甚麼,會直接反映在孩子的教養態度上。有許多家長非常用心,盡可能讓孩子嘗試新的事物來開發潛能。但在帶孩子探索新世界時,可要小心下面三種境遇:

  1. 學習就要專精:孩子容易因為感到挫折而放棄
  2. 滿滿的才藝行程:孩子因為時間都被排滿了而沒有時間自我探索
  3. 孩子真正的喜好:父母只看到自己規劃的內容,而忽略了孩子真正的興趣和天分

在幫孩子規劃才藝課時,多和他們聊聊天,別執著於彌補過去的缺憾而忽略孩子真正的個性和天分。縱使多嘗試新事物沒有對錯,但記得多想想不同的可能性和觀察孩子的反應。有時候替孩子做了太多選擇和規劃,反而愈來愈不認識真正的他們。

家長和孩子都一樣,孩子們在學習中找方向,大人們在教養中再成長。每個人在成長的過程中都會有好的、不好的經驗,在教養孩子時我們都無法客觀面對每件事。但父母可以學習如何和孩子一起找方向,來避免補償心態造就的過度寵溺、掩蓋天分而不自覺的情形發生。圓夢,自己來就好,別讓過去的缺憾掩蓋孩子真正的夢想和天分阿。

文/將將好小姐

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